Производственная практика в рамках дуального обучения как важный фактор качественного профессионального образования студентов специальности 13.02.08 Электроизоляционная, кабельная и конденсаторная техника ГБПОУ РМ «Саранский электромеханический колледж».

Беговаткина Любовь Анатольевна, Родина Светлана Валентиновна, ГБПОУ РМ «Саранский электромеханический колледж», г. Саранск.

Ключевые слова: производственная практика, профессиональные компетенции, дуальное обучение.

Использование технологии дуального обучения обеспечивает выпускнику колледжа плавное вхождение в трудовую деятельность, без неизбежного для других форм обучения стресса, вызванного недостатком информации и слабой практической подготовкой. Выпускник, при продолжении работы на предприятии, не нуждается в психологической и профессиональной адаптации, он хорошо ориентируется в проблемах, возникающих в процессе работы, для производственных целей он коммуникабелен. Здесь, несомненно, учитываются и техническое развитие (овладение производственными технологиями), и социальный уровень (профессиональная трудовая деятельность) будущих специалистов. Поэтому, можно сказать, что эта система подготовки кадров носит социально-технологический характер, где наряду с технологическим оборудованием и применяемыми технологиями присутствует и необходимый уровень социальной подготовки специалиста.  Она позволяет не только научиться выполнять конкретные трудовые обязанности, но и развивает умение работать в коллективе, формирует социальную компетентность и ответственность. Ни одно инженерное образование не способно дать такое знание производства изнутри, как дуальная система, предоставляющая прекрасные возможности для управления собственной карьерой, делающая его важной ступенькой на пути к успеху, дающая возможность непрерывного развития профессиональных качеств будущего специалиста.

Перенос учебного процесса в условия, максимально схожие с обстановкой будущей профессиональной деятельностью студента, – обязательный этап на пути получения качественного среднего профессионального образования, обусловленный требованиями государственных стандартов. Благодаря технологии дуального обучения, студенты специальности Электроизоляционная, кабельная и конденсаторная техника ГБПОУ РМ «Саранский электромеханический колледж» имеют уникальную возможность осваивать азы своей будущей профессии непосредственно на предприятиях, выпускающих кабельную продукцию. Весь спектр лабораторных и практических работ, вся учебная и производственная практика по профессиональным модулям выполняется в учебных классах, цехах и лабораториях предприятий, входящих в ГК «ОПТИКЭНЕРГО»: ООО «ЭМ-КАБЕЛЬ», ООО «ЭМ-КАТ», ООО «ЭМ-ПЛАСТ», ООО «Сарансккабель-Оптика», ООО «САРМАТ» и ООО ИЦ «Оптикэнерго». Практические занятия проводятся в реальном времени, с использованием реального оборудования, технологической документации и привлечением ведущих специалистов предприятия, которые одновременно являются наставниками и экспертами при сдаче отчетов по практическим и лабораторным работам.

Производственная практика для студентов – важная составляющая учебного процесса, позволяющая сориентироваться на рынке труда и найти себя в будущей профессии, необходимая для подготовки квалифицированных работников, хорошо ориентирующихся не только в профильной теории, но и в реалиях трудовых будней. Работодатели же за это время получают возможность присмотреться к потенциальным сотрудникам, привлечь на предприятие молодые перспективные кадры. 

Целями производственной практики являются: 
- непосредственное участие студента в деятельности производственной организации; 
- закрепление и углубление теоретических и практических знаний, полученных во время аудиторных занятий при изучении общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей, учебной практики; 
- приобретение профессиональных умений и навыков в области проектирования, внедрения технологических процессов изготовления кабельной продукции; 
- изучение прав и обязанностей контролеров ОТК, мастера и технолога цеха, участка; 
- изучение видов процессов и оборудования, правила технической эксплуатации и правила устройства электроустановок и кабельных линий;
- приобретение навыков работы с технической документацией, работы в информационной сети и т. д.
- сбор материала для написания курсового проекта и выпускной квалификационной работы.

Производственная практика по специальности 13.02.08 Электроизоляционная, кабельная и конденсаторная техника базируется на освоении четырех профессиональных модулей:
- ПМ.01 Ведение технологических процессов производства электроизоляционной, кабельной и конденсаторной техники;
- ПМ.02 Обслуживание эксплуатируемого оборудования
- ПМ.03 Участие в испытаниях кабельной и конденсаторной техники;
- ПМ. 05 Контролёр в производстве электроизоляционных материалов. 

Производственная практика по ПМ.05 Контролёр в производстве электроизоляционных материалов начинается в четвёртом семестре. В ходе прохождения практики студенты знакомятся с работой структурного подразделения отдела технического контроля предприятия. Изучают должностные инструкции контролёра ОТК и методики проведения испытаний электроизоляционных материалов, осваивают измерительные инструменты и технологии. Получают производственную характеристику от руководителя практики и выполняют пробную работу, используя испытательное оборудование и входные материалы.

Производственная практика по ПМ.02 Обслуживание эксплуатируемого оборудования проходит в пятом семестре в структурном подразделении главного механика. К этому моменту студенты уже имеют представление об основных технологических процессах и применяемом оборудовании. Наставниками от предприятия являются представители службы СТ и О. 

Практика по ПМ.02 Обслуживание эксплуатируемого оборудования направлена на освоение следующих компетенций: 
- ПК 2.1 Производить периодические осмотры электрооборудования; 
- ПК 2.2 Обеспечивать бесперебойную работу основного и вспомогательного оборудования; 
- ПК 2.3 Производить планово-предупредительные ремонт и наладку оборудования. 

Данная практика направлена: 
- на поддержание оборудования в работоспособном состоянии и предотвращение неожиданного выхода его из строя; 
- правильную организацию технического обслуживания и ремонта оборудования; 
- увеличение коэффициента технического использования оборудования за счет повышения качества технического обслуживания и ремонта и уменьшения простоя в ремонте; 
- возможность выполнения ремонтных работ по графику, согласованному с планом производства. 

В отчёте по производственной практике студенты составляют график планово-предупредительного ремонта, график обслуживания оборудования и выбирают инструменты для ремонта и ТО.

Производственная практика по ПМ.03 Участие в испытаниях кабельной и конденсаторной техники проходит в шестом семестре в отделе технического контроля ОТК и Лаборатории. Наставниками являются старшие контролёры отдела. Практика по этому модулю направлена на освоение следующих компетенций: 
- ПК 3.1 Выбирать аппаратуру и оборудование для проведения испытаний; 
- ПК 3.2 Проводить испытания кабельной и конденсаторной техники; 
- ПК 3.3 Оформлять техническую документацию в ходе контроля испытаний.

В рамках производственной практики студенты:
- принимают участие в пооперационном и приёмо-сдаточном контроле;
- изучают принцип работы оборудования ОТК и Лаборатории;
- проводят разделку кабеля на соответствие конструкции, используя ГОСТ и ТУ; 
- составляют протоколы проверки технологических операций и входного контроля материалов. 

В качестве пробной работы студенты проводят измерения механических и электрических характеристик входных материалов (медной и алюминиевой катанки, ПВХ пластикатов, ПЭ, стальной ленты и проволоки) и заготовок кабеля (токопроводящих и изолированных жил, сшитой изоляции).

Производственная практика по ПМ 01 Ведение технологических процессов производства электроизоляционной, кабельной и конденсаторной техники разделена на шестой, седьмой и восьмой семестры и проходит в отделе главного технолога. Наставниками являются технологи, ответственные за технологические операции волочения, скрутки токопроводящих жил, наложения изоляции и оболочки, защитных покровов. К этому времени студенты уже знакомы с основным и вспомогательным оборудованием и технологическими процессами. Результатом освоения программы производственной практики является освоение компетенций: 
- ПК 1.1. Организовывать технологический процесс изготовления кабельных и конденсаторных изделий; 
- ПК 1.2. Осуществлять контроль качества на стадиях изготовления и эксплуатации изделий;
- ПК 1.3. Участвовать в создании технологической оснастки для изготовления кабельных и конденсаторных изделий.

В шестом семестре студенты знакомятся с основными технологическими документами: картами эскизов на технологические процессы и маршрутными картами на изготовление кабеля. В качестве пробной работы студенты составляют карту эскизов на технологические процессы, а также, маршрутные карты, в которых указана последовательность технологических операций, оборудование, оснастка и приборы контроля.

Поэтапное обучение по ПМ.01 закрепляется выполнением курсового проекта, что требует активизации проблемно-поисковой и творческой деятельности студентов. Именно проектная деятельность как одна из форм учебной деятельности способна сделать прохождение производственной практики для учащегося личностно значимым, в котором он сможет полностью раскрыть свой творческий потенциал, проявить свои исследовательские способности и сформировать профессиональные компетенции для успешной реализации в сфере производства.

В седьмом семестре, во время прохождения производственной практики, студенты специальности Электроизоляционная, кабельная и конденсаторная техника собирают материал для написания курсового проекта. Находясь непосредственно на предприятии, они имеют возможность правильно выбрать нужное оборудование, последовательность технологических процессов и провести расчёты геометрических параметров и расход материалов на изготовление конкретного кабельного изделия.

В восьмом семестре, на четвертом курсе, во время производственной практики студенты собирают информацию для выполнения выпускной квалификационной работы.

Преддипломная практика является итоговой, во время которой студенты выполняют функции дублёров инженерно-технических работников.

Таким образом, процесс прохождения производственной практики в рамках дуального обучения – это серьезный этап на пути к началу эффективного развития будущей карьеры выпускника колледжа, это трудовой стаж, практические навыки работы на предприятии, возможность для дальнейшего трудоустройства в подразделения предприятия с гарантированной заработной платой, сокращение сроков адаптации при трудоустройстве.

Для самого колледжа - это возможность качественной организации практического и теоретического обучения и проведения учебной и производственной практик, выполнения госзадания, а для социальных партнеров - предприятий ГК «Оптикэнерго» - возможность подготовить для себя конкретные рабочие кадры, возможность отбирать работников и оценивать потенциальные кадровые ресурсы еще в процессе их обучения. 

Но далеко не все средние профессиональные учебные заведения имеют крепко стоящего на ногах социального партнера, готового поддерживать студентов, будущих сотрудников своего предприятия, в их профессиональном становлении. Хотелось бы выразить благодарность ГК «ОПТИКЭНЕРГО» за реализацию проекта по дуальному, а теперь и триальному обучению «Модель триального обучения кадрового потенциала электротехнического кластера Республики Мордовия на примере высокотехнологичного производства кабельной промышленности региона (ТРИАЛ-ОПТИК)» на специальности 13.02.08 Электроизоляционная, кабельная и конденсаторная техника (Приказ №630 от 14.06.2019 Министерства образования Республики Мордовия).