21 февр. 2017 г.

Курсы для развития школьного предпринимательства.

Мы считаем, что главная задача нашего образования - воспитать поколение, подготовленное к реалиям будущего. Догматический подход и старая модель образования недостаточно гибки для этого. Тем не менее, возможных решений задачи по обучению готовых к жизни выпускников - много. Мы считаем, что обучение предпринимательству и есть один из таких путей.

Newtonew сделал подборку очных и дистанционных курсов для школьников, которые помогут развить предпринимательские навыки. 

20 февр. 2017 г.

Обзор интересных сервисов.

Не удивляйтесь, что ваши уроки такие скучные, если на них вы используете только PowerPoint.

Лера Мерзлякова на портале Lifehacker.ru представила обзор 33 сервисов, которые помогут за считанные часы создать необычную презентацию, инфографику и даже сайт. 

17 февр. 2017 г.

Стандарт педагога.


16 февр. 2017 г.

Продолжаем учиться в Интернете.

Лейла Сазонтова в блоге издательства "Манн, Иванов и Фербер" сделала подборку 35 сайтов, с которыми изучение школьной программы станет настоящим праздником и для ребенка, и для родителей.






15 февр. 2017 г.

Подборка блогов, посвящённых eLearning.

eLearning захватывает образовательное пространство. Елена Демищенко из проекта eTutorium делится подборкой блогов для тех, кто хочет быть в курсе eLearning-трендов.




14 февр. 2017 г.

О пользе проектного обучения.


Есть, как минимум, пять очевидных причин, по которым проектное обучение является более эффективным. Все они кратко изложены Еленой Локтевой. 

Ссылка на источник.



13 февр. 2017 г.

ОПРОС: Учитель, не показывающий высокие результаты. Избавиться нельзя научить!

Каждый из нас, будучи школьником, встречал не только сильных учителей, но и тех, кто явно занимался не своим делом. Как оценить учителя, что такое высокий результат педагога, и в чём он проявляется? Что делать с теми, чьи показатели далеки от совершенства? Мы приглашаем Вас пройти наш новый профсоюзный опрос "Учитель, не показывающий высокие результаты. Избавиться нельзя научить". Нам важно мнение каждого из вас, чтобы сформировать не только наиболее соответствующее действительности определение понятия "высокий результат" для педагога, но и позицию по отношению к тем, кто не может добиться этого результата.