Поделитесь этой страничкой

21 февр. 2018 г.

Создание образовательного пространства через реализацию проекта «Наша площадка».

Романова Елена Леонидовна, БДОУ СМР «Детский сад № 10», г. Сокол, Вологодская область.

В статье представлен проект по благоустройству территории детского сада. Проект разработан с учетом требований к содержанию участков дошкольных учреждений. Позволяет  воспитателям и родителям проявить весь свой творческий потенциал. При этом дошкольникам представится возможность заниматься различными видами деятельности.

Ключевые слова: предметно-пространственная среда, детская площадка, комфортная среда, благоустройство территории, активность родителей.


16 февр. 2018 г.

Коммуникативная методика при обучении иностранным языкам.

Жиляева Вера Михайловна, заведующий кафедрой иностранных и русского языков, кандидат педагогических наук, доцент, Болдырева Татьяна Петровна, доцент кафедры иностранных и русского языков, доцент, Курская государственная сельскохозяйственная академия имени И. И. Иванова, город Курск.

Обучение системе языковых значений и связей возможно посредством  речевого общения. Практическое освоение иностранного языка творческий процесс. Коммуникативный метод обучает общению и основывается на устном воспроизведении речевых ситуаций с использованием  структур, крупных блоков, клише в групповой и парной работе.

Ключевые слова: коммуникативный метод, деятельностный характер, речевые ситуации, самовыражение, личность, конструкция, общение.

13 февр. 2018 г.

Опыт организации и внедрения проектного обучения в образовательный процесс.

Немакина Марина Владимировна, ГПОУ ППЭТ, город Прокопьевск.

Изменения, происходящие в мире и России в области целей, содержания образования, его направленности, всё более ориентируют на свободное развитие человека, на творческую конкурентоспособность, мобильность будущих специалистов. Несомненно, меняются и подходы к преподавательской деятельности. 

Ключевые слова: проектное обучение, опыт проведения лабораторно-практических работ по методу проектов, электронная презентация (проект), защита итоговой письменной экзаменационной работы.



9 февр. 2018 г.

О системе внутреннего мониторинга качества образования.

Петрова Ирина Васильевна, учитель математики, МБОУ «Егольжинская СОШ им. Д. И. Павлова» Нюрбинского района Республики Саха (Якутия).

Система оценки качества образования представляет собой совокупность организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой основе оценку образовательных достижений обучающихся. Оценка качества образования осуществляется посредством системы внутришкольного контроля, общественной экспертизы качества образования, лицензирования, государственной аккредитации, государственной (итоговой) аттестации выпускников, мониторинга качества образования. В качестве источников  данных для оценки качества образования используются образовательная статистика, промежуточная и итоговая аттестация, мониторинговые исследования, социологические опросы, отчеты работников школы, посещение уроков и внеклассных мероприятий.

8 февр. 2018 г.

Роль социальных партнеров в формировании воспитательной среды, способствующей профессиональному становлению будущих рабочих и специалистов среднего звена.

Кашкина Ольга Анатольевна, ГАПОУ «Волгоградский техникум железнодорожного транспорта и коммуникаций», город Волгоград.

Современная социально-экономическая ситуация, развитие рыночных отношений предъявляют высокие требования к деятельности образовательных организаций. В условиях, когда повышается конкуренция на рынке труда и развивается предпринимательская деятельность, выпускники должны быстро адаптироваться на производстве, уметь непосредственно выполнять сложные операции, организовывать и планировать характер. Они основаны на учете взаимных интересов: студентов – в получении добротного профессионального образования и включении в трудовую деятельность; педагогического коллектива – в качественной реализации своих функций; работодателей – в привлечении квалифицированных кадров; общества – в развитии профессионально – образовательного потенциала. 

7 февр. 2018 г.

Сопровождение талантливых и одарённых детей в условиях реализации ФГОС.

Вологдина Элеонора Алексеевна, старший воспитатель Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 86 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара.

В данной статье можно познакомиться с основными определениями по данной теме, с видами и признаками одарённости, узнать, как определить музыкальную одарённость ребёнка в дошкольном возрасте, познакомиться с этапами реализации сопровождения одарённого ребёнка музыкальным руководителем.

Ключевые слова: одарённость, виды одарённости, признаки одарённости, выявление одарённых детей, планирование работы с одарёнными детьми, формы работы с одарёнными детьми

4 февр. 2018 г.

Всероссийский конкурс профессионального мастерства методистов «Методист 2017».

Уважаемые коллеги!

Приглашаем сотрудников методических служб и методистов образовательных организаций принять участие во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства методистов «Методист 2017».

Цели конкурса.
Повышение статуса и формирование позитивного социального и профессионального имиджа методистов в системе образования, обобщение и распространение передового педагогического опыта.

Сроки проведения конкурса.
Конкурс проводится с 5 февраля по 20 апреля 2018 года.
Последний день для отправки материалов: 5 апреля 2018 года.
Объявление результатов: 20 апреля 2018 года.

Условия участия в конкурсе.
Для участия необходимо предоставить портфолио и собственную методическую разработку.

Награждение участников и победителей.
Все участники получат электронный Сертификат участника.
Победители конкурса получат Дипломы победителей различных степеней. 

Ждём ваши материалы!