Поделитесь этой страничкой

6 нояб. 2018 г.

IV Всероссийский смотр-конкурс курсовых работ.

Уважаемые коллеги!

Приглашаем студентов профессиональных образовательных организаций и организаций высшего образования принять участие в IV Всероссийском смотре-конкурсе курсовых работ.

Цель конкурса.
Выявление, апробация и поощрение лучших курсовых работ по различным дисциплинам и направлениям.

Сроки проведения конкурса.
Смотр-конкурс проводится с 15 октября по 27 декабря 2018 года.
Последний день для отправки материалов: 13 декабря 2018 года.
Объявление результатов: 27 декабря 2018 года.

Определение победителей конкурса.
Победители определяются экспертным советом. Предусмотрены дипломы победителей конкурса I, II и III степени. 

Награждение участников и победителей.
Каждый участник получает по итогам смотра-конкурса электронный Сертификат участника/ Диплом победителя. 
По итогам будут объявлены победители смотра-конкурса в различных номинациях. Номинации формируются исходя из общего уровня работ и количества участников.

Итоги предыдущих Всероссийских смотров-конкурсов курсовых работ представлены на сайте: 


Ждём ваши курсовые работы!

22 окт. 2018 г.

Итоги второго всероссийского конкурса смешных педагогических историй «Живи преподаваючи!»

Здравствуйте, коллеги!

Настало время объявить итоги второго всероссийского конкурса смешных педагогических историй «Живи преподаваючи!».

Мы получили 53 заявки от педагогов из России и Болгарии. Спасибо большое за участие, ряд историй действительно можно растаскивать на цитаты. В течение недели мы подготовим и отправим вам сертификаты.

Ну, а самым популярным присланным материалом стал видеоролик, присланный Карпуковой Еленой Евгеньевной. Примите наши поздравления. С нас Диплом и обещанные IT-курсы.

Спасибо всем за истории. Оставайтесь с нами, заглядывайте на сайт, подписывайтесь на рассылку. У нас впереди ещё много интересных педагогических проектов. 






21 окт. 2018 г.

Живи преподаваючи! – История Столбовой Оксаны Петровны.

Работаю в школе учителем начальных классов. В моем классе учатся и двое моих детей: сын Максим - 7 лет, и дочь Виктория - 8 лет. 

Как обычно вечером мы приготовили уроки, собрали портфели и стали готовиться ко сну. Дети почистили зубы, умылись и отправились в свою комнату. Я проверяла тетради, поэтому попросила мужа проконтролировать, как они улягутся, выключить им свет, и чтобы он помог им укрыться одеялами.

Муж зашел к детям и говорит: 
- Вы уже такие большие, почему я должен вас укрывать?

На что Вика, совершенно не задумываясь, выдает:
- Папа, ты тоже уже большой, а до сих пор спишь с мамой!

Мы с мужем смеялись весь оставшийся вечер, а на следующий день - со всеми учителями в школе.

Понравилась история? – Делитесь (кнопочки наверху).

20 окт. 2018 г.

Живи преподаваючи! – История Михайловой Вероники.

Первоклассники.

Шли первые учебные деньки. Иду я по улице, передо мной трое ребят-первоклассников, бурно обсуждают школьные будни. Один из них говорит: «Надоела мне уже эта школа, в садике лучше было…», а другой добавляет: «Да, там хоть кормили три раза!!!».

Понравилась история? – Делитесь (кнопочки наверху).
Знаете истории посмешнее? – Присылайте (условия здесь).

19 окт. 2018 г.

Живи преподаваючи! – История Малушко Юлии Александровны.

Бедный папа.

Есть в нашей группе мальчик Артемка, и с ним, точнее, с его папой произошла очень смешная и поучительная история. Поначалу Артем не любил сам одеваться, почти всегда одевание сопровождалось слезами и словами «нехосю» с «неумею». 

Когда наш Артем вышел из отпуска и стал сам одеваться, мы были очень рады взрослению малыша. Собираемся мы вечером на прогулку. Не успела я оглянуться, Артемка бежит ко мне застегивать кофточку. Я обратила внимание, что Тема надел колготки и сверху джинсовые шорты, спросила, почему так. Темочка ответил, что пришел так утром, ну и пошли мы весело гулять в новых шортиках. 

Приходит папа за Артемом, делает большие глаза и спрашивает, где штаны ребенка. Я в недоумении, предполагаю, что они остались в кабинке, потому что новые шорты понравились Артему больше, папа спешит в группу. Проходит 40 минут, папа Артема выходит с разочарованным видом. 

И тут происходит неожиданное! Наш Тема бежит к папе, оттопыривает шорты и колготки и кричит: «Я насол фтаны!» Оказывается Артем сначала одел штаны, а потом колготки, решил, что так не солидно и одел еще сверху новые шорты. Мы конечно смеялись, а папа ненадолго потерял дар речи. Мы еще долго вспоминали с улыбкой эту историю.

Понравилась история? – Делитесь (кнопочки наверху).
Знаете истории посмешнее? – Присылайте (условия здесь).

18 окт. 2018 г.

Живи преподаваючи! – История Колесовой Анастасии Александровны.

Нарочно не придумаешь.

Урок для учителя не просто занятие, иногда это целый процесс. Процесс, на котором он играет роль строгого судьи, а ученик – виновника образовательного процесса. Но самое интересное начинается тогда, когда ученик произносит оправдательную речь при проверке домашнего задания. И, конечно же, ни один педагог не может избежать «дачи ложных показаний». 

Итак, начнем наш небольшой рассказ. Настя была обычной ученицей. Большим умом она не отличалась (да и кто им сейчас может похвастаться) и, следовательно, ее подготовка к урокам желала быть лучшей. К тому же, наша героиня отличалась особой леностью, леностью чрезмерною, присущей не только ей, но и многим из нас. 

Прозвенел звонок. Начался урок. Вошел учитель. Ничто не предвещало беды. Вот если бы только не злосчастный вопрос ментора:
- Кто будет отвечать? Желающие есть?

Эти слова прозвучали, как гром среди ясного неба. Класс стих. Учитель неторопливо открыл журнал, медленно и вдумчиво выбирая себе жертву.
- Хм… хм… кто же у нас давно не отвечал. Так, так.

Сердце каждого ученика отбивало сейчас барабанную дробь. Кто-то опасливо прятал глаза, кто-то опустил голову так низко, что учитель физкультуры мог бы позавидовать такой пластичности, а кто-то устремил взор вдаль, в окно, в безоблачные дали, думая, что учитель его не увидит.

А что же наша героиня?! Ни чувства страха, ни тебе бездумного взгляда, ни следа боязни? Ничего этого Анастасия Александровна не увидела на ее лице. В надежде, что на этот-то раз Настенька приготовилась к уроку, учительница останавливает свой выбор на ней.
- Отвечать будет Ермолова Настя. Надеюсь, ты выучила все падежи имен существительных. Скажи нам, пожалуйста, на какой вопрос отвечает именительный падеж?

Лицо Настюши ничего не выражало, ничего, кроме полного незнания. Но ни капли не сомневаясь, хотя немного смущаясь, она выпалила:
- Синий.

Занавес.
Абзац.
Конец.

P.S: Такого ответа не ожидал никто.

Понравилась история? – Делитесь (кнопочки наверху).
Знаете истории посмешнее? – Присылайте (условия здесь).

17 окт. 2018 г.

Живи преподаваючи! – История Чистяковой Натальи Сергеевны

Шапка-невидимка.

Дело было во второй младшей группе. На дворе была уже осень, детки все ходили в шапочках и рукавичках. Приходят за моим Данечкой родители и начинают одевать ребенка. Ничего особенного, мы поговорили, как прошел день у Данечки, как он кушал и спал и ничего не предвещало беды. Когда я уже собиралась идти в группу, вдруг выясняется, что в кабинке нет шапочки. Конечно я сразу стала искать по кабинкам, но там Даниной шапочки не было. Потом смотрели в кармашках, в брючках, в курточках у каждого ребенка, но шапочки не было. Облазили все под лавочками, даже под ковром смотрели - ничего. Когда мы на десятый раз посмотрели все кабинки и родители отчаялись в поисках шапочки, Даня пошел брать ботиночки и случилось чудо! В ботинке лежала аккуратно спрятанная шапочка. Данил улыбнулся и сказал, что он вспомнил про шапочку, но мы так весело бегали, что он опять забыл про нее! С тех пор я знаю еще одно «секретное» место дошколят, в котором можно прятать вещи.

Понравилась история? – Делитесь (кнопочки наверху).
Знаете истории посмешнее? – Присылайте (условия здесь).