Поделитесь этой страничкой

18 сент. 2018 г.

Живи преподаваючи! – История Харлампенкова Евгения

Я, Харлампенков Евгений, работаю в вузе, одна из моих любимых дисциплин - "Логистика". История следующая. Кемерово. Зима 1999-2000 года, достаточно холодная, морозы были под -40. Зимняя сессия. Группа достаточно хорошая, ребята юморные. Поэтому к традиционным 25 билетам сочиняю ещё 2, как в старом студенческом анекдоте: "Какого цвета учебник, и как зовут преподавателя". Сессия в январе, а в Новогодние праздники по телевизору показывали фильм "Особенности национальной охоты в зимний период". Поэтому в билете первый вопрос - "Особенности национальной логистики в зимний период", а второй - "Какие учебники по логистике Вы знаете, и какие Вы читали?". 

На экзамен прибегает девушка, надо сказать, хорошая студентка, но вся замёрзшая. Помните моду того периода у девушек: короткий топ, живот голый, по цвету он напоминал синих кур, которые продавались в советское время. Ей достается этот билет про особенности логистики в зимний период. Думаю, что она прочитает и обратится с вопросом о сути билета. Но девушка подаёт зачётку, берёт билет, достаёт ручку и бумагу и садится готовиться. 

Я удивлен, но думаю, что я же не изверг, пусть девушка согреется, потом разберёмся. Но она пишет 5 минут, 10, 25. Мне самому стало интересно, а что же она пишет. Садится отвечать и, знаете, отвечает со смыслом, упирая, что ритмичность доставки товаров в морозы снижается, возникают проблемы с запасами товаров. То есть, всё по существу. На второй вопрос она честно перечисляет порядка 5 книг разных авторов, но признаётся, что читала только две. Вот так студенческая логика позволяет выкрутиться на любом экзамене. 

У этой истории есть небольшое продолжение. Будучи в командировке в Москве, рассказываю эту историю на кафедре логистики в ВШЭ. Коллега мне говорит, что статью писать надо в журнал "Логинфо". Я пытаюсь ей подыграть и говорю, что её примут только в раздел "Логисты шутят". На то она мне отвечает, что такая статья наиболее будет ценна для зарубежных компаний, работающих на российском рынке логистических услуг. Они всё меряют категориями европейского климата, наших проблем они не знают. 

Вот так я хотел пошутить, а оказалось, что особенности национальной логистики в зимний период существуют.

Понравилась история? – Делитесь (кнопочки наверху).
Знаете истории посмешнее? – Присылайте (условия здесь).


17 сент. 2018 г.

Живи преподаваючи! – История Петрушкиной Светланы Павловны

На уроке физики.

Провожу урок физики в 9 классе. Тема урока: «Равноускоренное движение», обучающимся нужно было вспомнить из курса алгебры тему «Квадратные корни». В классе обучалось два ученика. Делаю опрос, дети отвечают. Вызываю к доске ученика. Говорю: «Напиши, пожалуйста, на доске икс в квадрате». Стоит, долго думает. Второй ученик пишет правильно в тетради. Поворачиваюсь к доске и что вижу: квадрат изображен, а внутри квадрата написано «Х». Прошло три года, бывший ученик уже работает. Но когда, провожу урок по этой теме, вспоминаю эту смешную  историю.

Понравилась история? – Делитесь (кнопочки наверху).
Знаете истории посмешнее? – Присылайте (условия здесь).

16 сент. 2018 г.

Живи преподаваючи! – История Денчевой Росицы

Здравствуйте! Меня зовут Росица Денчева, я из Плевена, Болгария. Я хочу присоединиться к вашему конкурсу. В течение двух лет я работаю учителем начальных классов. Это была моя детская мечта – стать учителем. Мои ежедневные встречи с учениками заставляют меня улыбаться и чувствовать себя счастливой в профессии, которую я выбрала.

Я решила рассказать вам свою историю, которую мы часто вспоминаем с коллегами.

Был солнечный осенний день. Листья уже опали с деревьев. Я собиралась пообедать. У входа меня остановила коллега – мы поговорили и рассмеялись. В тот момент я увидела одну из своих учениц, и мы подошли к классному кабинету. 

Девочка с улыбкой спросила меня: «У вас же нет мужика, не так ли?».

Я с любопытством посмотрела на неё и с интересом спросила, почему она так думает. 

Ребёнок ответил: «Как только вы приходите в школу, вы так сияете, видимо, вас никто не бесит».

Мораль: что дети слышат и видят дома – то они и повторяют. Будьте ответственны за воспитание своих детей.

Понравилась история? – Делитесь (кнопочки наверху).
Знаете истории посмешнее? – Присылайте (условия здесь). 

15 сент. 2018 г.

Живи преподаваючи! – История Чобановой Ралицы

Друзья, сегодня публикуем истроию, присланную нам из Болгарии. Из неё вы узнаете, что в Болгарии есть снежная зима. 

Меня зовут Ралица Чобанова. Я работаю в сфере образования уже три года. Мне 24 года, и я основной учитель. Я люблю свою работу и считаю своим призванием. Я всегда стараюсь работать усердно и ответственно. В дополнение к ежедневному стрессу профессия даёт нам много курьёзных ситуаций.

Я решила рассказать вам забавную историю из школы. Это случилось в прошлом году. Так, это было где-то в декабре (четверг, насколько я помню, но теперь это не очень важно). Наши первые два урока были болгарским языком и литературой. Я опоздала на час, все дети бесились в кабинете. На улице был снег. Они не могли дождаться большой перемены (через три часа), чтобы хорошенько поиграть. Громче всех шумел Иван. Я была уже в кабинете, а он не видел меня. Я рассердилась и сказала им быстро занять свои места. Не было времени для приветствия.

Затем я попросила объяснить ситуацию. Конечно, самым большим виновником оказался Иван (ребёнок, который не слушал и создавал беспорядок). Но я наказала всех! Я дал им несколько заданий повышенной сложности, пусть они решают. Они были очень трудные. Вот почему ученики очень испугались, когда я сказала им, что через 5 минут прозвенит звонок, и им придется сдать свою работу. Все спешили, они часто смотрели на часы (возможно, они обвиняли их в том, что они так быстро отмеряют секунды) и сердито поглядывали на Ивана, который прятался за парту. Он знал, что ждёт его на перемене.

О, нет, они увидели часы с ужасом – осталось всего пару минут, а они не готовы! Они умоляли меня позволить им дописать работу во время перерыва. Но я не разрешила и даже до звонка собрала все контрольные работы. Я строго посмотрела на них и на незавершенные контрольные, затем подошла к мусорной корзине и ВЫБРОСИЛА ИХ! Да, я выбросила их. Затем я обернулась и рассмеялась (несколько поучительно, как будто я говорила: «Это будет вам уроком, чтобы знали, в другой раз!»). Мои следующие слова и действия встряхнули их: «Давайте бегите, чтобы играть! Я вижу, вы не стоите на одном месте. И когда он вернется, если он повторит тот же беспорядок, подумайте об этом!» Я оглядела их, останавливая свой взгляд на каждом, особенно на подавленном Ваньо. Они так долго сидели, а затем – бам! – землетрясение в комнате – и все уже бежали на улицу.

Снаружи был знатный бой со снежками. Самым снежным стал Иван. Одноклассники бросали в него снегом отовсюду, он стал как снеговик. После перерыва все вернулись в кабинет и тихо сели. Я вошла в комнату, поприветствовала их, и когда я увидела, что они были полностью в снегу, я засмеялась. И когда я увидела Ивана: «Хорошо они тебя закидали, а?»

Затем мы вернулись к обычным занятиям. Это было очень приятно и весело для всех нас. Ну, для Ивана – я не знаю! :)

Понравилась история? – Делитесь (кнопочки наверху).
Знаете истории посмешнее? – Присылайте (условия здесь). 

14 сент. 2018 г.

Живи преподаваючи! – История Вильган Жанны Викторовны

Друзья, сегодня у нас клип.


Понравилась история? – Делитесь (кнопочки наверху).
Знаете истории посмешнее? – Присылайте (условия здесь). 

13 сент. 2018 г.

Живи преподаваючи! – История Ларионовой Алёны Александровны

Рассуждения.

Есть у меня в группе мальчик Антон, а у него есть санки. На санках под сиденьем написана фамилия (чтобы в детском саду не перепутать с чужими, да и если на прогулке оставит на улице, то легче хозяина найти будет).

И вот в один прекрасный зимний день Антон долго-долго сидит на стульчике с задумчивым видом (притом, что он ну очень активный ребёнок). Спустя почти полчаса Антошка выдаёт:

– Алёна Александровна, надо эту надпись на санках стереть, потому что у Максима такие же санки, и мы их путаем.

Я, конечно, не сразу понимая, как стирание фамилии может помочь в идентификации санок, прошу объяснить поподробнее. Он говорит:

– Ну, у Максима тоже под сиденьем написана его фамилия.

Мы с младшим воспитателем непонимающе хлопаем глазами. На что Антошка, с крайне серьёзным видом, говорит:

– Алёна Александровна, ну вы головой думаете? Мы же читать ещё не умеем!

День задался!!!)

P. S. Сейчас мои детки уже школьники, на момент истории Антошке было 4 года!

Понравилась история? – Делитесь (кнопочки наверху).
Знаете истории посмешнее? – Присылайте (условия здесь). 

12 сент. 2018 г.

Живи преподаваючи! – История Федяевой Татьяны Николаевны

Свой рассказ я хочу начать с небольшого пояснения. Иначе будет непонятно, почему этот случай остаётся в моей памяти так долго. 

Радуница – религиозный обычай поминания умерших на могилах на послепасхальной неделе. Обычно это происходит во вторник. Как следует из энциклопедического словаря: «На Радуницу на кладбище приносили пищу. Иногда на могиле устраивали самый настоящий «стол» для умершего, для чего могилу накрывали скатертью, выставляли на неё угощение и трапезничали вместе с умершими, используя могилу как стол». Эта традиция жива и по сей день в деревнях и сёлах.

Среда начиналась для меня как обычно: звонок будильника, утренний кофе, дорога в сельскую школу, звонкие голоса детей… Постепенно в классе становилось всё шумнее. Второклассники наперебой делились друг с другом утренними проблемами. И вдруг среди всей этой какофонии раздается чистый ребячий голос: «Татьяна Николаевна, это вам!». И на учительский стол высыпалась целая куча разномастных карамелек. 

– Данечка, не надо, – монотонно ответила я, проверяя тетради, – Кушай сам!

– Да нет, угощайтесь, – настойчиво кричал мальчик – у меня еще много есть! Целый пакет! Даже и шоколадные есть! Я вчера на кладбище, мноооого набрал! – гордо закончил Даниил.

Как вы поняли, «заряд» бодрости и позитива был обеспечен мне на целый день. 

Понравилась история? – Делитесь (кнопочки наверху).
Знаете истории посмешнее? – Присылайте (условия здесь).