Поделитесь этой страничкой

29 нояб. 2022 г.

Опыт работы с одарёнными обучающимися. Подготовка к олимпиаде по русскому языку.

Ханипова Лейсан Ильгизовна, учитель русского языка и литературы, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Актанышская средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»

Аннотация. Наряду с необходимостью модернизации содержания образовательных программ русского популяризация русского языка и литературы.

Однако реалии современной школы таковы, что учителя русского языка и литературы столкнулись с серьёзными проблемами: с отсутствием мотивации у детей к изучению русской и зарубежной классики, с нежеланием читать большие тексты произведений, а значит, с неумением думать, анализировать, сопоставлять, делать логические выводы. А ведь эти умения являются важнейшими не только для интеллектуального, но и для нравственного, духовного развития подрастающего поколения.

Вместе с тем хотелось бы отметить, что в современной школе растёт количество активных, творческих, неординарных детей, которые способны решать нестандартные задачи, креативно мыслить, быстро переключаться в условиях многозадачности, ставить цели и находить пути их достижения. Этих детей называют одарёнными, талантливыми, прогрессивно мыслящими, целеустремлёнными, знающими, что и зачем они делают.

Найти и заинтересовать таких школьников, мотивировать к более глубокому изучению русского языка и литературы, направив их активность в нужное русло, - моя главная задача, которой я занимаюсь в течение 5 лет.

В представленном материале содержится обобщение моего педагогического опыта по подготовке к олимпиадам учащихся 5-11 классов, подведены некоторые итоги работы и представлены результаты участия моих учеников в олимпиадах и конкурсах за последние несколько лет. Данный материал будет полезен учителям русского языка и литературы для использования на уроках, а также для подготовки к предметным олимпиадам и конкурсам.

Ключевые слова: групповая работа, самостоятельная работа, создание системы условий, направленных на поддержку и развитие одарённых детей.


26 нояб. 2022 г.

Роль подвижных игр в физическом развитии дошкольников.

Ковтунова Светлана Сергеевна ,воспитатель МБДОУ  «Детский сад №31 Алёнушка», Лесосибирск. 

Аннотация. В данной статье отражены преимущества, которые подвижные игры дают дошкольникам. В тексте указываются все качества и навыки, которые ребёнок может приобрести в ходе таких игр. Статья отражает, каким образом подвижные игры влияют на физическое развитие детей. Кроме того, даны рекомендации для педагогов по использованию таких игр в дошкольных учреждениях.


25 нояб. 2022 г.

Стратегическое управление через проекты.

Ирина Моисеевна Нагога. Заведующий МБДОУ № 14 п. Тельмана Тосненского района Ленинградской области.

Аннотация: в статье рассказывается об управлении образовательной организацией через реализацию целевых проектов и программ.

Ключевые слова: стратегическое управление, программа развития, целевой проект.




19 июл. 2022 г.

Итоги II Всероссийского конкурса отчётов о практике «Шаг в PROфессию».

На II Всероссийский конкурс отчётов о практике «Шаг в PROфессию» поступило 17 работ из организаций высшего и среднего профессионального образования. География участников составляет 5 регионов Российской Федерации (Москва, Чувашская республика, Брянская область, Приморский край, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра), а также Республика Беларусь.

Результаты приведены в протоколе. Дипломы и сертификаты будут подготовлены и разосланы в течение 10 рабочих дней по электронным адресам, указанным в заявках.


Итоги VII Всероссийского смотра-конкурса выпускных квалификационных работ «Будущий PROфессионал».

На VII Всероссийский смотр-конкурс выпускных квалификационных работ «Будущий PROфессионал» было представлено 34 дипломные работы и проекта из организаций высшего и среднего профессионального образования.

География участников составляет 9 регионов Российской Федерации (Санкт-Петербург, Республика Башкортостан, Республика Коми, Чувашская Республика, Тюменская область, Брянская область, Красноярский край, Приморский край, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра), а также Республика Беларусь.

Результаты приведены в протоколе. Благодарим участников и их руководителей за плодотворную работу в 2021–2022 учебном году! Дипломы будут подготовлены и разосланы в течение 10 рабочих дней по электронным адресам, указанным в заявках.


28 июн. 2022 г.

Итоги VIII Всероссийского смотра-конкурса курсовых работ «Я PROбую себя в науке»

Дорогие друзья! На VIII Всероссийский смотр-конкурс курсовых работ «Я PROбую себя в науке» поступило 17 работ из организаций высшего и среднего профессионального образования.

География участников составляет 6 регионов Российской Федерации: республики Башкортостан, Карелия, Чувашская Республика, Омская и Тюменская области, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра.

Спасибо вам большое! Результаты приведены в протоколе, а дипломы будут у вас уже в течение десяти рабочих дней.  

27 июн. 2022 г.

Итоги Второго Всероссийского конкурса портфолио педагогических работников «Аттестация – это PROсто!».

Дорогие наши коллеги!
Разрешите представить вам итоги 
Второго Всероссийского конкурса портфолио педагогических работников 
«Аттестация – это PROсто!».

В прошлый раз участников было больше восьмидесяти, сейчас меньше, но это даже к лучшему, ведь теперь почти у всех первые места! 

Протокол 2/22

Номинация: PROгрессивный руководитель, общее образование.
1 место – Топилина Елена Сергеевна, заместитель директора по научно-методической работе, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Школа № 65 с углубленным изучением английского языка» имени Героя советского союза Московенко В. И.

Номинация: PROдвинутый педагог, высшее образование.
1 место – Славинская Ольга Васильевна, доцент кафедры информационных технологий, Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники», г. Минск, Республика Беларусь.
2 место – Климова Марина Витальевна, доцент кафедры русского языка, методики его преподавания и документоведения, ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина», Липецкая обл., г. Елец.

Номинация: PROдвинутый педагог, общее образование.
1 место – Кашина Валентина Леонидовна, учитель МБОУ «СОШ № 1 города Новоалтайска Алтайского края».

Номинация: Педагог, PROверенный временем, дошкольное образование.
1 место – Тимошкина Инна Валерьевна, инструктор по физической культуре, Красноярский край, г. Ачинск.

Номинация: PROсветитель со стажем, высшее образование.
1 место – Черник Валентина Федоровна, доцент, Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка, г. Минск.
2 место – Татаринова Майя Николаевна, доцент кафедры ИНМО, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Вятский государственный университет», г. Киров, Кировская область.

Номинация: PROсветитель со стажем, среднее профессиональное образование.
1 место – Черей Оксана Николаевна, преподаватель спецдисциплин, Краевое государственное профессиональное образовательное автономное учреждение «Камчатский морской энергетический техникум», г. Петропавловск-Камчатской.

Номинация: PROсветитель со стажем, общее образование.
1 место – Диденко Наталия Леонтьевна, учитель начальных классов, ГБОУ Школа № 1797 «Богородская» г. Москвы.

Номинация: Педагогический PROрыв, общее образование.
1 место – Рудина Анастасия Дмитриевна, учитель, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Грязовецкого муниципального района Вологодской области «Комьянская школа».
2 место – Смирнова Анастасия Алексеевна, учитель, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Вологодской области Грязовецкого района «Комьянская школа».

Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы. В течение десяти рабочих дней мы подготовим и отправим вам наградные документы. Спасибо всем за участие, не забывайте, что у нас уже почти начались каникулы!

3 июн. 2022 г.

VII Всероссийский смотр-конкурс выпускных квалификационных работ «Будущий PROфессионал».

Уважаемые коллеги!

Приглашаем студентов профессиональных образовательных организаций и организаций высшего образования принять участие в VII Всероссийском смотре-конкурсе выпускных квалификационных работ «Будущий PROфессионал».

Цель конкурса.
Выявление, апробация и поощрение лучших выпускных квалификационных работ по различным дисциплинам и направлениям.

Сроки проведения конкурса.
Смотр-конкурс проводится с 1 июня по 19 июля 2022 года.
Последний день для отправки материалов: 5 июля 2022 года.
Объявление результатов: 19 июля 2022 года.

2 июн. 2022 г.

II Всероссийский конкурс отчётов о практике «Шаг в PROфессию».

Уважаемые коллеги!

Приглашаем студентов профессиональных образовательных организаций и организаций высшего образования принять участие во II Всероссийском конкурсе отчётов о практике «Шаг в PROфессию».

Цель конкурса.
Активизация творческого потенциала студентов и распространение передового опыта в вопросах организации и проведения практики.

Сроки проведения конкурса.
Конкурс проводится с 23 мая по 19 июля 2022 года.
Последний день для отправки материалов: 5 июля 2022 года.
Объявление результатов: 19 июля 2022 года.

1 июн. 2022 г.

VIII Всероссийский смотр-конкурс курсовых работ «Я PROбую себя в науке».

Уважаемые коллеги!

Приглашаем студентов профессиональных образовательных организаций и организаций высшего образования принять участие в VIII Всероссийском смотре-конкурсе курсовых работ «Я PROбую себя в науке».

Цель конкурса.
Выявление, апробация и поощрение лучших курсовых работ по различным дисциплинам и направлениям.

Сроки проведения конкурса.
Смотр-конкурс проводится с 20 мая по 27 июня 2022 года.
Последний день для отправки материалов: 13 июня 2022 года.
Объявление результатов: 27 июня 2022 года.