Олимпиада «В мир пришёл, чтобы не соглашаться», посвящённая 155-летию со дня рождения Максима Горького.

 Здравствуйте, уважаемые коллеги!

 

28 марта 2023 года исполняется 155 лет со дня рождения писателя, журналиста, общественного деятеля и публициста Максима Горького (1868-1936). Горький, пройдя через ряд сложных испытаний, благодаря своему таланту, трудолюбию и упорству, стал одним из самых известных литераторов своего времени. Учебно-методический центр PEDAGOG.PRO приглашает вас и ваших подопечных принять участие во Всероссийской олимпиаде «В мир пришёл, чтобы не соглашаться», посвящённой жизненному и творческому пути одного из самых титулованных и публикуемых отечественных писателей. 

Методика проведения мероприятия.

1.       Вы проходите на страницу мероприятия: https://forms.yandex.ru/cloud/6412e2bb90fa7b01be9b8179/

2.       Внимательно заполняете анкету участника, отвечаете на вопросы и мгновенно видите результат.

3.       При желании оплачиваете стоимость Сертификата или Диплома (100 рублей) и в течение семи рабочих дней гарантированно получаете его на электронную почту.

Принять участие.

Скачать информационное письмо.

Будем благодарны, если Вы поделитесь данной информацией со своими коллегами и друзьями.

ВКонтакте.

Телеграм.

Одноклассники.

 

Организатор.

Учебно-методический центр PEDAGOG.PRO

Адрес: 453130, Республика Башкортостан,

г. Стерлитамак, ул. Крымская, 26

Сайт: www.pedagog.pro

Е-mail: umc@pedagog.pro

WhatsApp/Viber/Telegram: 79173648454

Конспект совместной с детьми деятельности по трудовому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста «Уход за комнатными растениями».

Программное содержание:

1) Образовательная: уточнить знания детей о приёмах ухода за растениями и их последовательности; продолжать учить детей трудиться в коллективе; стимулировать желание принимать участие в трудовой деятельности; формировать ответственность за выполнение трудовых поручений.

2) Воспитательная: продолжать воспитывать у детей интерес к растениям, желание наблюдать и ухаживать за ними воспитывать культуру трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам; воспитывать чувство ответственности за общее дело, удовлетворения от успешного выполнения работы.

3) Активизация словаря: ввести в словарь детей: бегония, фиалка, декабрист, пульверизатор;

пословицы и поговорки о труде.

Пособия:  стол,  фартуки 3 шт. ,  тазики для детей , один большой таз с тёплой водой,  тряпочки, карточки,  пульверизатор,   две кисточки, бумага, карандаши, фломастеры, магнитофон, CD с аудиозаписью классической музыки.

Этапы работы:

1) Игровая мотивация

2) Планирование предстоящей работы: беседа и вопросы о комнатных растениях, выбор карточек работы  через схемы,  подготовка детьми трудового оборудования, распределение обязанностей

3) Реализация запланированной работы. Анализ проведённой работы, вопросы, вспомнить самим пословицы

Предшествующая работа: заучивание пословиц и поговорок о труде; физкультминутка «Цветы»; беседа о комнатных растениях; чтение стихотворений и загадок о растениях; игра с мячом - "Назови ласково".

Я хочу ознакомиться со полным конспектом.

Опыт формирования гражданской идентичности и патриотизма на уроках ОБЖ и во внеурочной деятельности посредством применения групповых форм организации работы в СПО.

Кутьина Елена Павловна, преподаватель-организатор ОБЖ, Среднее профессиональное образование. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Спасский агропромышленный техникум", Спасское, Нижегородская область.

Аннотация: В статье представлен результат работы с обучающимися СПО по формированию гражданской идентичности и патриотизма, приоритетного направления в воспитании обучающихся, с применением современных технологий и форм обучения, через применение групповой формы работы на уроках ОБЖ и БЖД и внеурочной деятельности.

Ключевые слова: патриотическое воспитание, гражданская идентичность молодежи, применение новых форм и технологий работы в СПО, внеурочная деятельность, педагогический опыт. 

Я хочу ознакомиться со статьёй.

Я хочу опубликовать свою.

Формы повышения мотивационного потенциала обучающихся к педагогической деятельности.

Смоленцева Ирина Викторовна, филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Омский государственный педагогический университет» в г. Таре, Тара, Омская область.

Аннотация: в работе представлены теоретические и практические аспекты изучения мотивационного потенциала обучающихся, а так же рассмотрены инновационные методы профориентационной работы

Ключевые слова: мотив, мотивация, мотивационный потенциал, готовность к выбору профессии, формы профориентационной работы.

Я хочу ознакомиться со статьёй.

Я хочу опубликовать свою.

Формирование экологического мировоззрения учащихся.

Гальцева Наталья Сергеевна, учитель, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Кургана "Средняя общеобразовательная школа № 52", Курган, Курганская область.

Аннотация: в статье рассказывается о приёмах работы, направленной на формирование экологического мировоззрения.

Ключевые слова: формирование экологического мировоззрения, проектная деятельность, научно – познавательная деятельность, общественно – полезная деятельность, творческая деятельность.

Я хочу ознакомиться со статьёй.

Я хочу опубликовать свою.

Ролевые игры в обучении профессиональному общению на иностранном языке.

Павлова Нина Юрьевна, преподаватель 1-й категории, доцент, ГБПОУ РО Донской строительный колледж, Новочеркасск, Ростовская область.

Аннотация: В статье рассматриваются вопросы формирования и развития коммуникативной культуры студентов, обучения практическому овладению иностранным языком в профессии.  Особый акцент делается на обучение коммуникативной компетенции, позволяющей осуществлять иноязычное общение студентов, что является главной целью обучения иностранному языку. Анализируется специфика процесса организации ролевой игры: подготовки, проведения и подведения итогов.

Ключевые слова: Ролевая игра, формирование коммуникативной культуры, обучение профессионально-ориентированной устной речи, использование новых технологий, культура профессионального поведения и общения.

Я хочу ознакомиться со статьёй.

Я хочу опубликовать свою.

Профессионально-ориентированные технологии обучения иностранным языкам на современном этапе.

Павлова Нина Юрьевна, Кульгавюк Вера Владимировна, доцент; доцент, ФГБОУ ВО "Донской ГАУ" Новочеркасский инженерно-мелиоративный институт,  Новочеркасск, Ростовская область.

Аннотация: В статье рассматриваются вопросы методики профессионально-ориентированного обучения студентов высшей школы, обучения практическому овладению иностранным языком в профессии.  Особый акцент делается на обучение коммуникативной компетенции, позволяющей осуществлять иноязычное общение студентов, что является главной целью обучения иностранному языку. Анализируется специфика овладения обучающимися профессиональной и коммуникативной компетенцией.

Ключевые слова: профессионально-ориентированные образовательные технологии, межпредметные связи, самостоятельная углублённая профессиональная специализация.

Я хочу ознакомиться со статьёй.

Я хочу опубликовать свою.

Развитие навыков архитектонического слуха студента-скрипача средствами произведений эпохи Классицизма.

Вознесенская Маргарита Эдуардовна, аспирант, Самарский государственный институт культуры,  Балашиха, Москва и Московская область.

Аннотация. В статье рассматривается проблема развития архитектонического слуха у музыкантов – скрипачей. Архитектонический слух трактуется как закономерность строения музыкальной формы на всех ее уровнях. Архитектонический слух получил свое название от искусства архитектуры. Здесь красота и рассчитанность пропорций идут рядом, рука об руку. Замечательная музыка и архитектурная форма очень точны, и незначительное отклонение от авторской идеи всегда губительно. Архитектонический слух – это редкое качество, проявляющееся в абсолютном слухе, обладатель которого резко реагирует на фальшивые ноты. Архитектонический слух у музыкантов – скрипачей редкое качество музыкальной одаренности.

Ключевые слова: музыкальное образование, музыкальный слух, архитектонический слух.

Я хочу ознакомиться со статьёй.

Я хочу опубликовать свою.

«Шаг к успеху».

Назарова Мария Геннадьевна, учитель истории и обществознания, Муниципальное общеобразовательное учреждение "Лицей № 8", Тихвин, Санкт-Петербург и Ленинградская область.

Я хочу ознакомиться со статьёй.

Я хочу опубликовать свою.

Технология междисциплинарного обучения в процессе географического образования.

Пролеева Галина Ивановна, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 6", Югорск, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра.

Я хочу ознакомиться со статьёй.

Я хочу опубликовать свою.