Поделитесь этой страничкой

2 февр. 2018 г.

Коррекционно-педагогическое направление в системе комплексного сопровождения детей с синдромом Дауна.

Антипова Наталья Григорьевна, учитель начальных классов, Сотникова Ирина Минсагировна, логопед, МБОУ КСОШ № 5, с. Кулунда Алтайского края.

В данной статье описываются сложности, возникающие в обучении у детей с синдромом Дауна. Представленный материал опирается на собственный практический опыт педагогической работы в общеобразовательном учреждении  с ребенком с синдромом Дауна. Статья предназначена для учителей начальных классов и учителей – логопедов, тьюторов, работающих с детьми с ОВЗ.

Ключевые слова: инклюзивное образование, право каждого ребёнка на полноценное образование, синдром Дауна, доступная образовательная среда