Хапчаева Тамара Хаджибековна, Проценко Марина Владимировна РГБОУ СПО «Карачаево-Черкесский педагогический колледж имени Умара Хабекова», г. Черкесск.
В статье авторы рассматривают опыт использования активных методов обучения педагогами с целью формирования общих и профессиональных компетенций студентов педколледжа, реализуемых в процессе преподавания учебных дисциплин и профессиональных модулей (междисциплинарных курсов). Предложенная конкретизация опыта внедрения ак-тивных обучения может представлять интерес для преподавателей учреждений среднего профессионального образования.
Ключевые слова: компетентностный подход, общие компетенции, профессиональные компетенции, активные методы обучения, активизация мыслительных процессов