Поделитесь этой страничкой

24 мая 2017 г.

О психолого-педагогических возможностях ДОУ в преодолении нарушения семейно-ролевой идентификации у детей в неполных семьях.

Фофанова Мария Вячеславовна, МБДОУ «Детский сад №104», город Череповец.

Статья посвящена проблеме семейно-ролевой идентификации у детей дошкольного возраста в неполных семьях. Авторы подчеркивают роль дошкольных образовательных учреждений в семейно-ролевой идентификации у детей дошкольного возраста. В работе психолого-педагогических возможностях ДОУ в формировании семейно-ролевой идентичности у детей в неполных материнских семьях.

Ключевые слова: социализации ребёнка, неполная семья, ролевое поведение, семейно-ролевая идентификация.