Почему это важно

Современная образовательная среда характеризуется динамичностью, проявляющейся как в управлении, так и в организации учебного процесса на всех уровнях от начальной школы до послевузовского образования. Отголоски западной образовательной модели обнаруживаются в том числе и в использовании электронного документооборота, обязательном наличии сайтов учебных заведений, развитии форм дистанционного обучения и многом другом. Одной из основных тенденций развития отечественного образования является поэтапная интеграция всех субъектов образовательного процесса посредством глобальной сети.

Ресурсы и сервисы Интернета являются хорошей базой для создания информационно-образовательной среды, удовлетворения профессиональных и личных интересов и потребностей людей. «Без информационных технологий невозможно представить современную жизнь. Их использование в обучении стало необходимостью. Учитель, открывший для себя Интернет, уже никогда не откажется от его неограниченных возможностей» [Сотникова Е. Ю. Технология использования интернет-поисковых систем для изучения иностранного языка // Английский язык в школе. 2011. № 1 (33). С. 5–19]. В то же время, ежедневная работа с молодыми людьми диктует необходимость учёта современного культурного, а порой и субкультурного контекста, который во многом определяется Интернетом. В этом плане даже присутствие в социальных сетях, которое ещё несколько лет назад представлялось способом развлечения молодёжи, а впоследствии стало привычным средством личного и профессионального общения, в настоящее время оказывается недостаточным.

Как отмечают специалисты в сфере современных образовательных технологий, «…компьютерные и коммуникационные технологии являются лишь реализацией объективных потребностей современного общества. «Информационный взрыв» связан и с процессами глобализации, и с интеллектуализацией современного производства, и с развитием средств массовой информации, и со становлением новых направлений в культуре и искусстве. И если общество является по своей природе информационным, то среди целей, стоящих перед современной школой, управление информационными потоками и формирование образовательной среды должно занимать приоритетное место» [Рубашкин Д. Д. Информатизация образования и формирование учебной среды школы: новые квалификации учителя // Вопросы образования. 2010. № 4. С. 85–100].

Сегодня контаминация запросов общества и развития технических средств коммуникации формирует возможность и необходимость активного внедрения информационных продуктов в образовательный процесс.

Разработка и внедрение простых работающих решений в практику современного образовательного учреждения с целью интенсификации и повышения качества образовательного процесса является главным направлением деятельности учебно-методического центра PEDAGOG.PRO.